亞斯伯格症候群（Asperger syndrome, 簡稱AS）是神經發展障礙的一種，可歸類為自閉症 (Autistic Spectrum Disorder) 的其中一種。一般是被認為是「沒有智能障礙的自閉症」。許多科學家和數學家也患有亞斯伯格症候群。
亞斯伯格症候群主要有3大特徵：
社交困難
溝通困難
固執或狹窄興趣
●亞斯伯格症候群的孩子會出現以下主要症狀：
1.對他人情緒的感受力弱
無法解讀他人的表情和肢體語言等非語言訊息（如不懂微笑的意思）
2.眼神特徵
對話時難以和人眼神交會，因為那會讓他們感到緊張。
一直不動地盯著他人看，甚至讓其他人到不愉快。
3.社會關係不良
不管對話的脈絡，只是就自己所關心的領域自顧自地不斷地說下去。
無法理解社會常規，或僵化規則。
難以分辨真實與虛擬世界
隨時年齡增加，與同儕的關係越疏離
我行我素，不願服從、反抗
4.對特定的領域特別有興趣或擅長
5.運動機能出現輕微障礙
6.會對突如其來的轉變感到不安，甚至出現不穩定的情緒。
7.刻板化行為
8.注意力困難
9.對於感覺刺激有異常反應
10.個人衛生問題。（傾向有髒亂的飲食習慣）
11.經常性的有飲食和睡眠困難
●亞斯伯格孩子「人際情緒諮商」的成效
1.增強孩子的覺察力，使對自我的情緒、人際有更好的掌控。
2.抒緩人際因難，調適人際關係帶來的壓力。即早處理能避免惡性的併發症產生，並增加社會適應力，鼓勵越早諮商越好。
3.避免因為人際壓力併發的焦慮和對立等行為
4.避免產生拒學或社交恐懼（尤其在青少年期）。除了學習人際技巧外，協助他們從團體中獲得歸屬感、感受到被瞭解及接納。
5.為達成以上成效，父母、師長需要瞭解亞斯伯格，共同建立個別化教育計劃。
